严学军：慎贴校园 “校园暴力”标签

近段时间，有关“校园暴力”的报道屡见报端，这使得如何预防校园暴力这一话题再次得到了全社会的关注。教育部门尤其重视，许多学校提出了很有针对性的预防措施。这些都非常值得我们点赞。

 

可无独有偶，某学校有两位同学打架，被打的一方家长非把一起普通的学生打架事件贴上“校园暴力”标签，不满学校处理意见，要提交派出所处理。事情闹得沸沸扬扬，学校老师苦不堪言，派出所干警更是哭笑不得。

 

那么什么是“校园暴力”？要回答这个问题，我们不妨先搞清楚什么是“暴力”？现代汉语词典有两项解释：一是强制的力量，武力；二是特指国家的强制力量。无疑，校园暴力属于第一个意项。在我看来，校园暴力至少有这么几个特征，一是地点必须是校园或者和校园相关联；二是行为带有明显的强制性；三是行为有相当的力度，带有明显的破坏性。三者必须同时具备，否则就不能构成 “校园暴力”。

 

学生打架绝不是“校园暴力”。不妨回忆一下我们的学生时代，同学之间因矛盾偶尔发生争吵，乃至打架，这是成长过程中普遍存在的事情，有些反而成为成年后最美好的回忆，甚至双方成为最好的朋友。虽然有时候打架比较凶，甚至出现受伤的情况，但行为没有强制性，绝对算不上“校园暴力”。如果要把学生打架也列入“校园暴力”范畴，那么我们原本宁静的校园就变成了可怕的、灾难性的场所了，试问，哪个家长敢把子女往学校送？

 

把普通打架当成“校园暴力”来处理，负面影响相当大。学生打架，有时转个背双方就和好了；有一些，教师调解就解决了。对学生的处理往往以批评教育为主。双方家长、学生一般不会有心理阴影。如果升格为“校园暴力”，事件关注度马上也升格，社会影响随着扩大。双方自行达成谅解可能性不大，需公安参与调解，甚至到法院解决。对学生的处理，就没有批评教育那么简单了，而是需要负民事甚至是刑事责任。这会给学校、双方家长牵涉大量的精力，更为严重的是会给学生带来难以弥补的心理创伤。

 

学生是最和谐的群体，校园是最平安的场所。我们要重视预防“校园暴力”的教育，坚决制止“校园暴力”发生，同时，也要慎贴“校园暴力”标签，防止把一般事情当成“校园暴力”来处理。