高三师生封闭管理至高考结束，师生心理问题需妥善解决

      河北秦皇岛市日前召开高三年级开学准备视频会议。考虑到当前全市仍处于“重大突发公共卫生事件一级响应”期间，为最大限度确保学生和教职员工健康安全，研究决定，全市普通高中高三、中等职业学校对口升学班2020年春季学期开学，所有学生和在岗教职员工实行全封闭管理。学校内所有人员只准出不准进，直至高考结束。
　　
　　“祝各位师生闭关成功”“封闭管理虽然难受但是至少安全”“这样就真的合理？学生的心理健康谁负责？”……一石激起千层浪，消息甫一传出，迅速引发舆论热议，并一度冲到了热搜榜前列。
　　
　　随着疫情的持续向好发展，各地高三年级都作为优先考虑对象，陆续重返校园。返校学习之后，如何确保师生的安全，成了公众关注的话题。在这样的情形下，不少学校纷纷采用了封闭式管理。但与秦皇岛的“硬核”防控相比，可谓小巫见大巫。
　　
　　一者，封闭的时间大多是一到两周，而秦皇岛高三准备4月23日开学，到高考结束整整两个半月的时间；再者封闭的程度也不可同日而语，通常情况下，不仅老师可以自由进出，学生有正当需要也可以请假，而秦皇岛是学校内所有人员只准出不准进，完全是“闭关”状态。
　　
　　纯粹从疫情防控角度审视，只准出不准进的“闭关”式管理，当然能有效隔离病毒，为学生安心冲刺高考创造良好环境。但是，战疫之外，师生的生活和心理问题同样不可忽视。吃饭有食堂，或许不算什么大问题，但日常换洗的衣物，难道也要一次性带齐？更何况，老师们大多成家立业，自己的家人也需要照顾，强行被“闭关”，确实有点不太人道。
　　
　　一张一弛，文武之道。高三学生的备考冲刺当然需要“争分夺秒”，为此不乏有学校两周乃至一个月才放一天假。但是，学生不是机器，也需要适当放松和调整。紧张备考的同时，也应该遵循基本的教育规律和身心健康规律，保持身心健康才能确保良好的学习状态，从而取得理想的成绩。周末回一趟家，睡个懒觉，和父母聊聊天，有利于缓解和平复情绪。很多学生两三个礼拜放一次假，就觉得受不了了，长达两个半月的“闭关”，那将挑战多少学生的心理极限？一旦学生此起彼伏地出现心理问题，乃至有人“崩溃”，该如何应对？
　　
　　非常时期，为了师生的安全考虑采用“闭关”式管理，也是无奈之举。当地政府的一番苦心，理应肯定。但我们必须看到，长达两个半月的“闭关”，也会滋生种种问题，一定要充分考虑到其可能带来的负面影响。倘若做不到未雨绸缪，妥善解决师生的生活与心理问题，这样的“硬核”管理，其合理性恐怕就值得商榷。本来是为了保护师生安全的措施，如果适得其反，岂不痛哉！