浙江省“聚焦学练方式变革，落实课堂教学转型”体育课堂教学研讨活动在嵊初举行

为强化高阶名师的队伍建设，并以研促训提升教练员带训能力，迎接十运会的顺利召开，4月13-14日，作为十运会承办方和参赛方的嵊州市初级中学以浙江省教坛新秀童露老师的个性化培养工程为载体，承办了浙江省名师工作室余立锋名师网络工作室“聚焦学练方式变革，落实课堂教学转型”体育课堂教学研讨活动。浙江省余立峰名师网络工作室成员19人，绍兴市第二届、第三届体育研学共同体成员17人，绍兴市各县（区、市）体育教研员及研修团队成员、嵊州市全体初中体育教师，共167位老师全程参与。

该校童露和王力老师和剡城中学周哲之老师向大家展示了3节课堂教学转型课例。在课堂展示中都能坚持以学生发展为中心，采用结构化知识，运用互助团队的教学方法，激发学生运动兴趣，让学生从被动学转为主动练，为体育课堂教学转型作了有益探索。

在研讨互动环节，各发言代表各抒己见，既针对展示课例作了中肯的评价，也交流了自己课堂教学中“如何选拔胜任的小组长”“如何解决小组互助合作的有效性”“如何进一步关注弱势学生的技能提高”等困惑。

余立峰老师作了活动总结。他首先对本次研讨活动对主办方和承办方表示衷心感谢，对活动成效表示充分肯定，指出本次活动有血有肉、活动很丰满；主题明确，研究比较深入，课堂教学转型已进入由面到点阶段；课题介入，推进有益探索；坦然直白，真诚交流，能直面问题，探讨解决问题的有效策略。同时，余老师也指出了二个存在问题：一是课堂设计有待提高，穿新鞋走老路现象仍较严重，课堂有形而无神，教师应从主导主讲转化为引导辅助；二是小组化活动着眼育人眼光不足，许多还停留在问题的发现阶段，没有积极深入思考、探索解决问题的策略和措施。最后，余老师向大家提出两点建议：一是希望大家保持教学研究的氛围，让更多的师生受益；二是对展示课例进行深入反思，更好地落实课程标准要求。

通过学科教师们的课例展示、专业探讨、同伴互助和专家的指导、引领，有效提高了教师的专业素养，拓宽了带训思路，提升了带训水平，使体育课真正成为学生健康成长的快乐园地，成为推进“双减”和五育并举的重要阵地，成为推进科学训练的竞技高地。