桐乡市屠甸镇小学：校内外德育基地实践活动打造精品德育

“这样的郊游太有意思了，不但长了知识，还玩得痛快！”“家家都住着小洋房，乡村的变化可真大啊！”……近日，随着六年级学生参观屠甸新农村——汇丰村活动结束，桐乡市屠甸镇小学一年来的校内外德育基地实践活动画上了圆满的句号。

受安全等诸多因素的影响，现在的学生社会实践机会越来越少，这也在一定程度上影响了学校德育工作的开展。在陶行知“教学做合一”“做中学”的教育思想引领下，2013年开始，屠甸镇小充分挖掘本土教育资源，开展校内外德育基地实践活动，拓宽德育渠道，加强德育工作的针对性，提高实效性。

建立基地，拓宽渠道。屠甸是一个人杰地灵的地方，文化积淀深厚，文化内涵丰富，屠甸镇小是一所百年老校，自身有着丰富的教育资源。学校确立了校史陈列室、特色连廊、防震减灾教室、钱君匋铜像、书呆子莫来馆六个校内德育实践基地，寂照寺、钱君匋故居、于谦墓、石径公园、吕大坟五个校外实践基地，同时结合乡村少年宫活动与屠甸海事所、汇丰村、星马制衣有限公司、吴祥门葡萄基地、敬老院建立了长期的教育合作关系，将这些单位建成学校的校外德育基地，充实了校外教育的活动内容，为学校德育“走出去、请进来”，帮助学生了解社会、从事德育实践活动创造了有利条件，也切实提高了德育活动的教育效果。

精心组织，分层开展。学期初，学校政教处制定了《屠甸镇小校内外德育基地实践活动方案》，根据年级组安排德育基地实践活动，一、二年级主要以校内德育基地活动为主，三——六年级以校外德育基地活动为主。同时方案中规定活动的时间，主要负责教师和联系、活动注意事项等等，确保活动正常进行。这样的长期坚持，保证在校学生在六年小学生活中至少一年参加两次实践活动，如2013学年上半年学校的安排为：一年级参观校史陈列室、队室，在入队前了解校史、队史；二年级参观防震减灾教室，掌握基本的防震知识；三年级参观三个特色连廊，初识学校的办学特色；四年级参观钱君匋故居，感受校友的伟大；五年级参观吕大坟，探寻家乡本土文化；六年级参观寂照寺，寻找古镇印记；晏城校区瞻仰于谦墓，缅怀民族英雄。

创新形式，提高实效。学校就实践基地招募了一批小记者，有些作为小讲解员，有些作为联络员。小记者通过资料的查询、采访，对实践基地的历史、意义等情况有了全面掌握，在实践活动时进行详细的介绍，这样避免了活动流于形式，走过场。每次活动前，老师都要求大家带好笔记，参观时要认真看、认真听、认真做笔记，回来后写参观记。每次参观都让孩子们受益匪浅，如一年级小朋友参观钱君匋爷爷铜像时，知道了这么伟大的人物竟然和他们是同一所学校的，他们都很惊讶也非常兴奋。在各年级组活动中，学校也要求大家创新形式，提高德育实效，如四年级参加敬老院活动时，剪纸兴趣组的同学特地为敬老院的爷爷奶奶创作了“福禄寿”为主题的剪纸作品，受到了老人们的欢迎，让更多人了解了学校的剪纸特色教育。

一年的实践过程中，虽然遇到了一些困难，如有些活动受场地限制不能做到全员参与，有部分学生不能很好地参与活动等等，但实践证明，充分开发和利用本土教育基地和人文、自然教育资源，能在很大程度上增强学校德育工作的生机，给德育工作注入新的活力，切实提高了德育工作的实效。学校将在总结中反思，把此项工作开展得更好，打造精品德育。