东阳聋哑学校：为毕业班配置“实用知识套餐”

“从义乌坐K422次空调快速列车到成都，全程运行时间为31小时41分。现有三种火车票出售：硬座242元、硬卧486元、软卧746元。你会购买哪一种火车票？请说一说理由。”课堂上，老师抛出了这样的问题。经过小组商议，学生达成了共识：“硬座太累，软卧太贵，选硬卧比较合理。”“那么，如果从义乌坐火车到杭州，我们又应该作何选择呢？”老师又提出了新的问题……这是最近发生在东阳市聋哑学校毕业班课堂中的一幕。

据悉，6月下旬，该校木雕一班的10多名聋生将走向社会，他们中间的绝大多数人将直接跨入木雕企业工作。由于没有升学和就业的压力，临近毕业之时，学生往往会对生涩难懂的书本知识产生抵触情绪，在本该加油的时间里踩刹车。为避免学生成为“撞钟和尚”，该校一边做“减法”，一边做“加法”，给毕业班注入新的学习动力。

所谓“减法”，就是大胆删除课本上那些学习难度较大、使用频率不高、学后容易遗忘的知识点，如三元一次方程组的解法、复杂的应用题计算、增值税的逆运算、几何证明、聋生很难理解的长篇课文等。

做了“减法”之后，才有机会为学生提供有营养、能消化的“实用知识套餐”。它一般先由教师提供“菜单”，然后交与学生“点菜”。最近一段时间的“菜品”包括：知晓五险一金、挑选手机套餐、设计出行路线、清楚峰电谷电、掌握节电方法、宣传五水共治、了解存款类型、撰写实用报告、核对工资清单等。它们跟学生今后的工作和生活息息相关，如此一来，学生就由“要我学”转为“我要学”。

“有一次，我列举了空调、电扇等20多种家用电器的功率，让他们自己计算各种电器每小时的耗电量和电费。结果上课结束后，他们还意犹未尽，要求了解手机充电器、电蚊香等另外10多种日常用品的耗电量。当时我也不太清楚这些小物品的功率，只好找百度帮忙。”这是该校一名数学老师对着校长说的一段话。放下课本，意味着相关老师备课时需付出成倍的时间和精力，上课时还随时可能出现被学生问倒的情况。但老师们觉得自己有责任为毕业班站好最后一班岗，在剩余不多的学习时间里，尽可能地让他们多掌握一些终身有用的知识。