红领巾表扬台的“蝴蝶效应”

本学期开学初，舟山市定海区山潭中心小学大队部启动了新的激励项目——“红领巾表扬台”。每一位表现突出或有一技之长的学生都可以走上“红领巾表扬台”。该项目启动两个月以来，每位学生都希望通过自己的努力和充分的展示得到表扬，受到关注。

据了解，“红领巾表扬台”的关注点不仅仅在那些平时表现优秀，经常在班级里得到表扬的学生，而是更多地关注平时默默无闻却有着闪光点的学生。正值“红领巾表扬台”第七周，“红领巾表扬台”表扬了学校田径队每日坚持训练的队员们，他们的学习成绩并不是最优秀的，有的平日里还比较调皮，但是他们突出的体育特长和坚持训练的毅力就是他们身上的闪光点。此外，“红领巾表扬台”也不局限于表扬某位同学，也会表扬某个值得推广的现象，例如经常留意脚下发扬弯腰精神的现象，午餐期间做到“光盘行动”的现象，劝阻同学采摘校园花草的现象。这些现象时常一闪而过，在“红领巾表扬台”得到放大展示。

每周一，该校的学生都会在集会上高度关注“红领巾表扬台”上受到表扬的人。在榜样的激励作用下，每位学生都希望站上光荣的表扬台一展风采，这一激励举措给学校和学生今后的发展带去了“蝴蝶效应”。