东白湖镇小“规范办学”推动学校可持续发展

“本学期，我校将继续坚持‘以办规范学推动可持续发展’的战略方针，坚持以德立校、依法治校、科研兴校、特色强校的办学理念，以水文化建设为统领，强化内部管理，深化教学改革，优化师资结构，丰富办学内涵，在和谐中求发展，在求实中争创新……推动学校的可持续发展。”近日，诸暨市东白湖镇小校门口的宣传窗前，经常围着一些家长与学生，阅读该校这学期的工作计划与行事历，并对“以规范办学推动可持续发展”的战略方针给予充分肯定。

据了解，《东白湖镇小2013学年第二学期工作计划》（以下简称计划）于近日火热出炉。该校教导主任陈莉将之发送到三所完小的同时，又共享在镇小QQ群内让老师们下载学习，并打印一份贴到校园宣传窗上，供家长与学生阅读了解。

笔者从《计划》中获悉，该校将从学校管理和队伍建设制度化入手，继续坚持“以人为本、依法治校、发扬民主”的工作理念，制定和优化符合本校实际的管理制度，使教师和学生的行为作到有章可循，奖优罚劣，提高教师工作的积极性和主动性；利用校本培训平台，构建“教、学、研一体化”的培训机制，促进教师梯队式成长；鼓励成立各种形式的学术沙龙、专题论坛、研修团队，切实提高教师的理论水平。同时，保持课程改革和教学科研常规化，确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，推进教学方式和学习方式的转变；增强学生主动参与、问题探究的意识，培养学生勇于创新的精神、勤于实践的能力和良好的学习习惯，努力减轻学生的课业负担，促进学生和谐发展；深化学科教学研究，改革和完善教学管理和评价制度，致力于教学管理制度的重建；坚持“科研兴校”的理念，以课堂教学为主阵地，积极开展各类课题研究，探索开发符合学校发展特色的校本课程，推动学校可持续发展。

上学期，该校水文化特色学校建设之路已全面铺开。这学期，该校将继续推进水文化建设，注重挖掘文化的育人功能，以“问渠哪得清如许，为有源头活水来”为校训及特色办学理念的核心文化，从环境文化、课程文化、制度文化、班级文化等方面的建设为突破口，科学规划、分步实施，逐步提升学校的文化内涵，让校园文化成为流动的活水，一步一步持续发展。同时，该校的重点发展项目如德育工作、阅读文化活动、小班化教育研究等，也在“以规范办学推动可持续发展”战略方针的指引下蓬勃发展：人人都是德育工作者、好书换着看、小班化课题研究课……一次又一次的活动，是尝试也是进步，更是促进教师不断进步，推动学校可持续发展的保证。

此外，该校还在优化家校沟通渠道、加强家校沟通监督、提高家校沟通的实效性这些方面不懈努力，让家长监督学校规范办学，共同努力形成可持续发展的良好氛围。