壶江初中研究“双案交互六环、闯关式教学模式”

3月3日下午第四节课，浦江县壶江初中教师集中在校多媒体教室，对学校现行的“双案教学六环、闯关式教学模式”进行了学习和交流。

这次交流会由郑祖正校长主持，学校课改中心陈建中主任作经验交流。陈老师说，如何让每一个学生都真正动起来，真正投入到学习中去？这是一个问题的症结，课堂教学改革就是要从这里去改。他说，“双案”就是课前学生独立设计的“学案”和教师编写的“导案”。教师课前设计的“导案”能引导学生深入学习，而学生通过预学设计的“学案”更能反映出他预习的成果。“六环”就是六个教学环节，通过六个环节展开教学活动，第一环，课前学生独立设计“学案”，教师设计“教案”；第二环，课前教师批改学案，修改教案；第三环，课首师生交流，明确“双案”融合后的目标；第四环，课堂中小组讨论，解决重难点后，教师给以打分；第五环，小组合作探究后的展示；第六环，课后对“学案”的反思、修改及测评。而这六个环节都要在课前、课堂中、和课堂后的“闯关式”激励中完成。会中，老师们一一作了发言，提出了自己当前教学活动中存在的问题和困惑。

听了大家的交流发言后，郑祖正校长作了总结，并希望老师们多思考、多学习，丰富自身理论素养，同时要求教师们换位思考，站在学生的角度去学习、思考，开展课堂教学活动，真正提高课堂教学效益。另外，郑校长对学校课改中心也提出四点希望与要求：一是加强集体备课课，备课组间多听课，多交流，多反思；二是加强课例研讨，促进教师们的专业发展；三是加强课题研究，拓宽辐射平台；四是积极进行资源整合，实现资源共享。

在壶江初中的这次课改交流会上，老师们把问题和经验都摆到桌面上来研究、讨论。这次会议成了老师们学习、合作、研讨的平台。