家史写作遇到难题？别急，这三节指导课帮你解决！

每一个家庭故事

都是时代记忆的珍贵碎片

浙江省中学生“家史写作计划”启动以来

我们收到了许多同学的踊跃投稿

在采访长辈、整理素材和写作过程中

你是否遇到了一些难题？

我们为你准备了

三节家史写作指导课程➕一份行动手册

帮你扫清家史写作中的各种障碍~

点击海报了解更多内容

01

写家史，是世界上只有你能做到的事

主讲人：熊景明

（作家，著有《家在云之南》《长辈的故事》

《妈妈说》等）

家史写作之前，先要解决这些疑问——

我的家史是否值得写；

家史写作的意义和价值是什么；

我担心写不好家族的故事；

不知道如何从家庭故事中看到更大的历史；

…………

观看这节课，你将获得——

✅家史的独特价值：为什么只有你能完成这个任务。

✅家史写作的力量：微小的家庭琐事也能承载时代变迁。

✅写作的动力源泉：完整一篇家史的内心准备与实践方法。

✅作家亲身示范：完成多部家史作品的心路历程。

未完待续

扫描上方二维码查看第一讲

02

“非虚构”写作的核心是理解他人

主讲人：黄平

（华东师范大学中文系教授、博士生导师）

对于家史写作的“非虚构”要求，你想问——

什么是非虚构写作，和作文有什么区别；

非虚构写作要完全符合事实吗，能否有自己发挥的余地；

我该看哪些非虚构作品；

非虚构写作有哪些技巧；

…………

观看这节课，你将了解——

✅非虚构写作的本质：事实世界优先，如果想象和事实有冲突，事实高于想象。

✅非虚构的分类：新闻领域的非虚构写作、文学领域的非虚构写作、素人写作与普通劳动者的自我表达。

✅非虚构写作的技巧：倾听、对话与理解……

✅让家人配合访谈的小技巧：请在完整课程中查看~

未完待续

扫描上方二维码查看第二讲

03

“四十七种青春”人物访谈指导

主讲人：何蔼

（浙江省富阳中学高级教师）

我准备开始家史写作了！但我遇到了问题——

我应该选择哪位长辈作为访谈对象；

面对长辈时，我不知该如何开启对话；

是不是只有“大事件”才能入选；

我要如何整理访谈获得的大量素材；

…………

观看这节课，你将获得——

✅如何选择最适合的访谈对象：“大人物”可以提供特有的视角和经历，“小人物”也许拥有更细腻的情感。

✅那些经历可以入选：记录长辈们鲜活的青春，反应特定的社会经历；为自己的人生提供一面镜子，为时间提供一份真实的答案。

✅访谈的注意事项：预先告知并约定时间、从关注对方状况入手、从简单问题入手、及时给予反馈……

✅素材整理方法：从零散回忆中提取故事线。

未完待续

扫描上方二维码查看第三讲

“家史写作计划”如何投稿？

关注公众号“锐角写作课”

（公众号卡片）

后台回复关键词 “家史”；

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活动详情+访谈记录表+行动手册

📌行动手册亮点抢先看：
✅ 采访前：如何列出“走心”采访提纲？
✅ 采访中：怎样引导长辈打开话匣子？
✅ 写作时：如何把琐碎故事变成打动人心的文章？

⏰ 投稿截止倒计时！ 

还等什么？赶快行动起来

让家族记忆在你的文字中永恒