高中+2+中庸之道+徐怡恺

中庸之道

中国，中庸之国，这是近代以来的西方学者比较统一的观点。鲁迅先生曾经说过，和一群中国人住在一起，你要造一个窗子，他们是万万不肯的；但你提出要拆掉天花板，这时他们就肯了。中国人的思想以中为主，即中庸。

但是西方学者都不看好的中国，挺过了西方的侵略和战争的炮火，并且在现在发展的欣欣向荣，这是为何？

因为中国那繁荣的文化，是的，中国最发达的，是它的文化。中华文明上下五千年，仍保持着惊人的活力。钱穆是国学大师，晚年的时候，他曾写了一部《师友杂忆》，书中，有一部分章节记述了自己的教育经历，其中给我们留下深刻印象的，是他读中学时的一次考试。

那是一次地理考试，只有4道题，满分100分，每道题25分，钱穆拿到试卷后，从第一道题开始审题，审到第三道题的时候，他兴奋了，原来啊，这道题的内容是关于长白山地势军情的，他对这个问题一直很感兴趣，此前曾读过很多这方面的资料，所以看到这道题之后，便情不自禁地开始答题，而且不是“为了答题而答题”，完全是兴之所至，洋洋洒洒地尽情挥毫，早已经忘了自己当时是在考场上。

也不知过了多久，他总算把这个题目答完了，便从头到尾开始检查，可就在此时，交卷的铃声响起，可他只顾着全神贯注地答第三道题，余下三道题，他一个字也没写，但已经来不及了，只好悻悻地把卷子交了上去。

按照常理推算，钱穆的这次考试，是不能及格了，因为他只答了1/4的题，即使那道题给他满分，他也只能得25分。可是，卷子发下来后，钱穆惊讶地发现自己竟然得了75分!

原来，负责这次判卷的是史学大师吕思勉，吕先生看到钱穆的卷子后，发现他虽然只答了一道题，但这道题答得特别出色，论证合理、充分，对于一个中学生，能做到这一点，实在是难能可贵。吕先生素有爱才之心，他就钱穆的这道题写了长长的批语，对钱穆的答案给予了高度肯定，同时也指出了其中的不足之处，并给出了75分的成绩，使钱穆仅凭一道题就及格了。由此可以看出，作为评卷人的吕思勉，并没有按照僵化的规定去评卷，而是用灵活的方式，对学生的创造力进行鼓励，这样的处理方式是非常宝贵的。真是由于中庸的思想，中华文化能发展到现在，所以它也铸造了中国人的传统美德，一个家，有成熟的爸爸，温柔体贴的妈妈，孝顺的孩子，在中国人眼里，真是最好不过了。

但中庸也是有缺点的，它和差比，显得冷静成熟，但是和好比，就显得消极。如宋朝，它的繁荣，自不必说，但即便如此，因为宋朝统治者的消极和保守，宋朝还是难逃被马背上的民族鞭打的命运。还有晚清，它的繁荣在它之前是绝无仅有，但这时的西方早已崛起，而晚清仍旧固守着原来那一套，认为不用学习别人的好，甚至认为自己就是最好，最后也难逃一亡。中国，近代真正开始学习别人，是在民国。

如今，新中国也开始学习别人的好，于是西方的优胜劣汰论逐渐深入中国人的内心。是的，谁不想更好，谁不想成为马云那样的商业领袖。于是人人开始竞争。从幼儿园就开始，我们都在比，上学时，比成绩；下课时，比衣服；放学后，比谁玩游戏厉害。于是人们开始紧张，生活也变得快了。这也是现代人生活压力大的原因。

我认为，被优胜劣汰论打败的中庸论可以派上用场。古代的士人不争不抢，现代的人什么都要抢。区别在于古人有一颗中庸之心。失败了，没关系，我本是一个普通人，还有更差的；成功了，别骄傲，我还是一个普通人，还有更好的。用中庸来调节自己，就能很好的看明白一些事情。

我称其为中庸之道。

徐怡恺 浙江省龙游中学高一（10）班指导老师：吴惠芳