高中组《笔下世界》王睿琪

浙江省龙游中学高一（12）班 王睿琪 指导老师：吴惠芳

在整理杂物的时候无意中发现了小时候画的国画。它们杂乱地堆成一叠，纸张上有了好几条深深的折痕，边边角角都破烂了，像麻袋边，有些已经泛黄、甚至发霉。不知道的人也许早就把它们丢进垃圾桶了吧。

我小心翼翼地掀开一页页轻薄又脆弱的宣纸，看到上面的画，忍不住一笑—我画得小鸡不像小鸡，麻雀不像麻雀，所有的鸟类不论什么品种都是一块晕开的黑墨，只能看清它们的小爪子。还有人物，眼口鼻都是糊的，大晚上都可以用来吓人了……总之画得都很幼稚，真有点对不起以前的老师了。

第一次接触国画，就是因为这位老师。那时，一走进他教画画的教室，就被满墙满黑板的国画给吸引了。包围在国画的世界里，能看到雨后新荷才露尖尖角；能看到一群鸟雀欢乐地觅食；甚至能听到幽静山谷中潺潺的泉水声，寥廓天空下悠扬的短笛声；能嗅到雪中红梅的清香，盘中大闸蟹冒着白白水汽的香味；能触摸到白鹅光滑的羽毛；也能与文人谈诗论画……这里仿佛什么都有，栩栩如生，我的五官能直接感受到国画的魅力。

我的国画之旅从此开启，每周的最后一天，我必定准时出现在那个神奇的教室。从握笔开始，到学写书法，一撇一捺，一停一顿，一字一句，毛笔施展着它的魔法，笔峰一转，从练字跳转到画画，技巧全展现在线条里。写字如画画，画画如写字，我仔细斟酌品味着其中的奥妙，沉浸在如何变换着绕动手腕，创造自己的新世界。我的老师，到现在还是我最喜爱的老师，不仅教我们方法，还是一位“导游”，带领我们到处“乱逛”。当他讲到颜真卿的书法，眼睛像星星一样熠熠闪光，讲起来滔滔不绝，却一点也不乏味，引得我们时而大笑，时而深思；他推荐我们哪本字帖好，哪里能买到好纸好笔，还送了我们一人一支毛笔；画国画的时间和休息的时间是对半的，我们总是在玩，他也和我们一起，还带了他儿子的漫画书与我们分享……一周周过去，我们体会着国画的快乐与温暖。

我盯着手中的几幅画，是画得不好，但其中却藏着多少欢乐的秘密。那段有些模糊又闪着光辉的记忆，像珍珠一般可贵：跑出教室到别人家里用打出的井水洗笔，冬天里暖阳下晒着我快握不住毛笔的长冻疮的手，老师拉着我与其他小朋友一起玩时朴素平和的话语，以及不住的赞扬明明笨拙的画……

什么时候我从这样的梦境般的生活中脱离了?

看着画中时而苍劲干枯,时而柔和和湿润的线条，在泛黄的宣纸上蜿蜒、交错、扭曲、盘绕地交织在一起，模糊了我的视线。我脑海中仿佛又浮现出一群小朋友围着一支跳动的笔杆，目不转睛地看正渐生动起来的画，老师坐在中间，带着亲切温和的笑。

老师送的那支毛笔早已找不到了，但它却在我心中画出一条线，连接过去和现在。国画不仅仅是中国文化的瑰宝，它也成了我追忆那段快乐时光的载体，有时传承文化不仅是因为有种特殊的使命感和民族自豪感，还是因为热爱、怀念。正是这些复杂的情感，如同一根根细绳维系着传统文化从不断绝。

我放好画，翻翻找找，铺好纸，拿起笔，蘸满墨，想再一次去体会国画中的快乐与温暖……