“萝卜刀”刺向了谁？

网红玩具”系列又出新品：萝卜刀。

“萝卜刀”并不是真正的刀，而是使用塑料材质的玩具，轻轻一甩，“刀刃”就出来了，再一甩即可回鞘，十分解压。它结构简单，刀尖钝拙，样子可爱，如同胡萝卜一样。所以一经推出上市，就广受中小学生喜爱，几乎到了人手一把的地步。

“萝卜刀”的流行再度引发了安全担忧，微博话题“萝卜刀应该被禁吗”也登上热搜。围绕“萝卜刀”等“网红玩具”的存与禁，舆论场的刀光剑影不断。

无论在电商平台，还是在线下商店，“萝卜刀”都被标注上了“解压神器”“解压玩具”等标签。殊不知，“萝卜刀”确实存在一定安全隐患，其顶部有些坚硬，如果不注意力道，或者奔跑追逐时不慎摔倒，很容易伤及眼睛等身体脆弱部位。此外，玩“萝卜刀”可能会对心理造成一定影响，孩子们喜欢模仿影视剧里的画面，来舞弄玩具刀、玩具枪等。其中，拿着玩具刀做刺、捅、戳等动作，就可能会从潜意识里激发孩子的暴力倾向。

可见，相比“萝卜刀”的危险性，这种玩具的“隐性之毒”更可怕。玩“萝卜刀”，可能使孩子之间一旦出现隔阂，不是通过正常的交流、沟通、调解等途径去解决，而是通过做刺、捅、戳等动作用，借助虚幻的力量来报复发泄、解脱，获得心理上的“胜利”，这样的结果，只会“剌伤”孩子心理健康，使原本纯洁的心灵畸变为刻薄、扭曲甚至暴力。“萝卜刀”给孩子身体造成的伤害，可以用药物医治；而给孩子心灵造成的毒害，无法对症下药，可能对孩子的未来带来持续的负面影响。

因此，既然玩具“萝卜刀”是一种激发暴力基因的“毒玩具”，有关部门就不能等闲视之，应依法进行打击。

“萝卜刀”的安全隐患其实微乎其微，不必过度放大。它刺伤人的概率其实很低，安全隐患远远低于文具盒中的铅笔刀、铅笔。要知道，在现实生活中，小学生因玩耍铅笔、铅笔刀而划伤同学的意外事故时有发生。如果按照“‘萝卜刀’有安全隐患而主张禁止‘萝卜刀’”的逻辑，那么是不是也要禁止小学生使用铅笔、铅笔刀？这岂不荒唐！

而一些专家学者担忧小学生玩“萝卜刀”做刺、捅、戳等动作可能激发孩子潜意识中的暴力倾向，这在笔者看来是危言耸听。或许很多人已经忘记了，玩“斗鸡”游戏是很多80后、90后男性的童年记忆。相比较而言，“斗鸡”游戏是用膝盖去攻击对方，这样游戏的暴力性、危害性明显比“萝卜刀”要大得多，但80后、90后男性并没有因此激发他们的暴力倾向。从这个角度说，不必放大“萝卜刀”的潜在危害性。

从法律角度来说，《未成年人保护法》第五十五条只是规定，“生产、销售用于未成年人的食品、药品、玩具、用具和游戏游艺设备、游乐设施等，应当符合国家或者行业标准，不得危害未成年人的人身安全和身心健康”。只要“萝卜刀”符合国家或者行业相关标准，就应当允许生产、销售，不宜一禁了之。

事实上，小学生玩危害系数并不大的“萝卜刀”，有助于孩子减压，利大于弊，我们对此应当宽容。一些家长如果实在担心学生玩“萝卜刀”有危害，正确做法是引导孩子安全玩“萝卜刀”，避免不当玩耍酿成不必要的意外事故，保护好人身安全。

很多关于“萝卜刀”的危害，其实都是一种过度联想，将现实中发生概率极低的行为，安放到所有孩子身上，而忽视了孩子本身具有的多元化，以及天生的自我安全防护意识。

比如，很多孩子小时候都喜欢模仿影视剧里的打打杀杀，拿着仿真刀剑、玩具枪等玩格斗、枪战游戏，但在长大后，并不会因此产生暴力行为。因为孩子们在成长的过程中，心里逐渐产生认知，明白那就是一场模拟游戏，并非真实世界的打斗。而且，在此类玩耍的时候，难免会出现磕磕碰碰，导致身体部位受伤，但小孩子会从中长个记性，伤好了还会继续玩，反倒是家长过度担忧。小小的意外、受伤，这恰恰是成长中不可或缺的一课，又何必要刻意回避呢？难道将孩子关在毫无危险的环境里就一定好吗？

再者，现在中小学生的学习压力大，平时玩耍的时间较少，放学后也很难聚在一起。在学校里和同学一起玩“萝卜刀”，已经是不可多得的减压游戏了，没有必要强行禁止。

“萝卜刀”能够迅速流行起来，看似有些不可思议，但这就是中小学生的喜好，大部分人都是跟风，看到有同学在玩，自己也想拥有一把。而此类校园流行风，往往来得快，去得也快，就跟此前流行唱“小小花园”一样，过一阵子后，“萝卜刀”就会失去新鲜感，会被其它的校园流行玩具、娱乐项目替代。到那时，家长才会发现，所有的担忧，其实只是多虑罢了。