万人操弓,共射一招,招无不中。为充分发挥名优班主任的辐射作用,促进班主任专业素养的提升,建设一支数量足够、结构优化、素质良好的班主任队伍,昨日(4月14日),在北仑区班主任工作推进会上,全区“班主任发展联盟”正式成立。
  
  据悉,北仑区班主任发展联盟是在原有的名优骨干班主任工作室的基础上,吸引优秀班主任、新秀班主任、青年班主任加入而组建的班主任成长基地,集教学研究、队伍培训青年引领等多种功能于一体。区教育局聘请了7位小学段和9位中学段名优骨干班主任作为联盟下辖工作室的领衔人。此外,联盟还聘请了浙江外国语学院教授、省教育学会德育分会副秘书长李涛等一批省市专家担任导师,联系工作室领衔人,自上而下形成成长序列。目前,联盟已有16位领衔人和276名优骨干班主任工作室成员。
  
  区教育局相关科室负责人介绍,北仑区班主任工作将以发展联盟为基础,建立班主任工作章程,对联盟成员的相关工作量、学习量、工作成果等形成量化指标,并作为考核的依据。相比过去的零散的工作室模式,联盟衔接了各个学段,打破了过去各个学段、学校班主任各自为战、各管各的的局面,现在,我们让班主任队伍梯队化,不同学段班主任共同研究学生成长衔接教育方式。
  
  联盟还要求学校为班主任为工作室配置独立的办公室,鼓励有名优骨干班主任的学校为班主任老师们准备专门的活动室,并悬挂工作室牌子,体现班主任的元素。今后,联盟承担区级名优骨干班主任、新秀班主任、班主任基本功大赛的培训和指导工作,并按区教育局的要求参与本地区班主任培训工作和校本培训工作,成为优秀班主任成长的摇篮。 工作室每位成员还将制定班主任专业成长计划,通过班主任工作研讨、班会课备课与观摩研讨、教育案例研讨、课题研究及巡回讲座等形式,拓宽成员教育视野,提高教育管理和创新能力,使其教育理念更加系统化、特色化,班主任工作质量显著提升。
  
  班主任是学生学习生活中的重要引领者,对学生成长有重要的影响。北仑历来高度重视班主任队伍建设工作,去年12月,区教育局还印发《加强中小学班主任队伍建设的实施意见》,进一步规范班主任准入和选聘机制,细化班主任工作职责,完善班主任考评和激励制度。今后,北仑学校班主任的工作年限、工作绩效将作为教师年度考核和职务评审晋升的重要内容,与各类先进推荐、荣誉称号的授予挂钩。班主任岗位津贴逐步提高。
  
  值得一提的是,北仑还建立了“新秀班主任”、“骨干班主任”、“名班主任”三级班主任专业成长序列,青年教师可根据实际情况申报参赛,获得相应荣誉称号。获评后,可享受同级“教坛新秀”、“学科骨干”、“名师”同等待遇。身兼学科和班主任两个系列荣誉的教师,在享受其中一个较高荣誉待遇的同时,另一个系列的荣誉待遇减半享受。
  
  宁波市骨干班主任、长三角地区班主任基本功大赛一等奖获得者大碶小学教师张璐彦在联盟成立仪式上被聘为联盟首批成员,她说,近几年来,班主任待遇不断提高,本次发展联盟的成立,打破了学段界限、学校界限,为全区班主任工作搭建一个全方位的交流平台。通过班主任发展联盟的示范、孵化、辐射、引领作用,将促使更多的班主任用科学的理论、专业的知识,先进的方法,有效的措施,打造一批在全区乃至全市有影响的知名班主任团队,创建有温度的教育,从而提高学生的综合素质,为建设高质量的北仑教育添砖加瓦。