在教育信息化2.0时代,教育发展受到大数据、人工智能的强烈冲击,智能信息技术对教育的影响日益深入。在此形势下,为主动适应大数据、人工智能等技术变革,走出教学舒适区,提升数字化学习能力,探索跨学科教学、智能化教育等教育教学新模式,提升全校教师面向未来教育发展进行教育教学创新的能力,积极应对信息时代的教育挑战,2022年4月21日,滨江区官河锦庭学前教育集团的老师们参加教师信息能力2.0提升工程第三次线下培训活动。
  

 
  本次活动,我们有幸邀请到教育部“国培”项目和信息化2.0提升工程讲师、富阳区东洲中心小学办公室主任、高级教师华树森老师,为全体参训教师做了主题为《家校沟通数字化与校园数字化建设》的专题讲座,。华树森老师向与会老师详细地介绍了钉钉在校园工作中展现的独特优势和魅力,让工作、学习都简便化,更好地服务于学生和老师。 


  革故鼎新,重塑“江湖”
  
  华树森老师表示灵活管控“群组”是钉钉的一大优势。结构和群组关联是用好钉钉的关键,可以做到构建“信息高速路”和刷屏君说“拜拜”。他为老师们讲解了钉钉群组中“角色”、“群管控”等实用功能,家校沟通数字化与校园数字化建设,并小结道:“让规则成为交流文化——打造纯粹的沟通空间。”
  
  精准管控,精细提升
  
  华树森老师分享了钉钉在学校制度建设方面的价值。完善“应用体系”,建设“数字平台”:症状检测、安全平台、官网、师训平台等对接到钉钉应用平台,建设学校教育“魔方”、“平台整合+审批+流程变革”助力学校最多跑0次。
  
  应用先行,形成模式
  
  华树森老师指出钉钉在学校管理方面的作用,提出让数据活起来,让数据跑起来,让数据产生价值,让数据和学校一起“成长”,深挖场景,灵活部署。并以“钉盘+钉钉表格+工作台”和“共享文件夹+草料二维码+三方应用切入”等模块化管理方式让老师们感受未来学校。
  
  家校共育,打造生态
  
  华树森老师强调钉钉在家校交流和教育教学方面有特殊作用。阐述了利用公众号能力,扩展家校通知能力;利用群直播、在线公开课助力立体沟通和数字化家长学校建设;打造教育教学生态圈,让在线教学、智能教学等更能落地生根,让评价数字化,档案管理数字化。
  

 
  钉钉有更高的灵活性和互动性,促进学校资源共享、管理扁平化、可视化,更加高效,同时促使教学协同、家校协同,实现知识经验的高效流动。此次培训的开展,为教师的专业技能和实践能力的提升提供了新的学习平台,也为实现信息技术与教育教学的深度融合开拓了思路,为持续提升学校教师信息技术教育应用、智慧教育探索与实践能力。
  
  干货满满的一堂课,让老师们乘着“信息技术”的翅膀,体验无感中的云上协同,体会到钉钉大平台个性化管理结合的智慧,感受到大数据引爆的学校管理新能量,更为重要的是给了老师们对智慧校园建设新高度的深刻认知与实践方向!