“让教育回归生活”一直以来是勾山幼儿园所倡导的教育理念。为了进一步完善幼儿园生活实践园本课程,逐步精细课程内容。近日,勾山幼儿园巧用“渔”资源,以“海洋小厨师”为主线,推进生活实践园本课程建设。

一、课程内容“生活化”。课程知识源于生活,高于生活,而生活是课程内容的源泉。幼儿园把富有教育价值的渔资源“贝壳、虾、蟹、鱼”纳入课程领域,根据幼儿年龄特点分设小主题“神奇的海洋精灵”、“鱼儿总动员”、“美丽花贝壳”,使园本课程具有生活的色彩。

二、教学活动导入“生活化”。活动实施情境教学法,以“斗蟹”、“玩贝”“鱼儿朋友”等调动幼儿参与的兴趣和积极性,一步提升教育效果。

三、教学过程组织“生活化”。幼儿园搭建幼儿内心体验的新平台,让幼儿在宽松的氛围中直接参与剖鱼、煮贝壳,以触动幼儿内心体验为中心,通过学习、体验,感受生活中隐含的乐趣,充分体现生活即教育、教育来源于生活的价值所在。

以“渔”资源推进生活实践园本课程,遵循了教育本身的规律,遵循了幼儿发展的规律,体现了尊重与包容,理解与热爱,这种遵循生活化路径的课程方式,能更好地促进幼儿和谐发展、幸福成长。