2月10日是嵊州市剡山小学举行休业式和领取成绩单的日子,二年级的姝姝领取奖状后,并没有收到同往年一样的成绩单。这成绩单去哪儿了?

姝姝回到家后,迫不及待地让妈妈打开电子邮件,一张漂亮的成绩单展现在电脑上,该成绩单以图片的形式,由班主任发到每一位家长的电子邮箱中。“妈妈,你看,我闯过了所有岛屿,拿到了所有的三星级勋章……”姝姝指着成绩单,兴奋地跟妈妈说起“期末考试”的事情。

原来本学期,剡山小学对一二年级的“期末考试”进行了全面的改革,模块式的趣味闯关代替了传统的考试。“考试的时候,我给全班同学讲了两只老鼠的童话,同学们的掌声可热烈了,我得到了三星。”一年级的豆豆自豪地说。二年级的小诺说:“和我读一年级时相比,今年的期末考试有趣、好玩!”

本学期的期末考试为一二年级的孩子们创设了故事背景:羊村将举行一次神秘岛的探索之旅,小羊们需要闯文明岛、童话岛、智慧岛、体艺岛四大岛屿。考查孩子的行为习惯,以及语文、数学、体艺等能力,评价结果以星级表示,对部分学生采取“延迟评价”的方式,提供再次闯关的机会,展示自己的最高水平,树立学习的信心。

该校一年级年段长石老师参与了本次评价改革,他感触颇多:“这次评价方式改革对老师来说变得更加复杂了,这么多孩子,需要测试两个星期左右;但对学生来说,让他们更加快乐了,而且考查比较全面,避免了大量重复机械性复习,老师一对一考查学生,能更加深入了解学生的优缺点。”

在语文模块闯关中,孩子们深情款款地朗读着童话故事,展示了自己的朗读能力,又通过边讲童话边表演的形式展示了想象和说话能力。在数学模块闯关中,人民币的计算、线段的估算、钟表的认识、位置的认识等都结合在生活化的情景里,通过孩子们动手实践,考查其对知识点的掌握程度。

二年级的数学教研组长陈老师说:“很明显,这样的评价方式更让学生喜欢,而且注重了数学与生活的联系,注重了孩子的实践操作,数学的实用性体现出来了。下学期,我们想在形式上下一番工夫,活泼一些,新颖一些,让孩子们更喜欢。”

取消一二年级的纸质成绩单,又是剡山小学的一大举措。这学期的电子成绩单设计也以《喜洋洋与灰太狼》为故事背景,美羊羊、懒洋洋、沸羊羊等卡通形象一一出现在其中,既呼应羊年的到来,又适宜低年级孩子的审美。

电子成绩单的内容丰富、色彩亮丽:文明岛、童话岛、智慧岛、体艺岛对应模块式闯关;成长足迹、成长寄语、成长印象、成长叮咛包含荣誉情况、班主任评语、学校生活照片等。

“我喜欢这张有故事的成绩单,很漂亮。”二年级的小跳说。小跳的妈妈也非常支持学校这样的做法,易于保存,形式新颖,紧跟时代步伐。但跳跳的奶奶就不怎么能接受:“每年都盼着孙子拿回全是‘优’的成绩单,今年却放在电脑里了,像我这样上了年纪的人怎么懂电脑呢,还需要在他妈妈的帮助下看成绩单。”

为了推进评价方式的改革和成绩单的电子化,在家长会上,班主任介绍了相关情况,赢得了家长们的赞同和支持。但同时也出现了像跳跳奶奶这样的情况,有些孩子是留守儿童,爸爸妈妈不在身边,由爷爷奶奶等长辈照顾。为此,一二年级班主任经过调查,对这样的家庭进行了统计,学校决定给在外地的家长发电子邮件,方便他们及时查看孩子的学习情况,同时给年长的家长提供一份打印好的成绩单。

教导主任俞可特别关注成绩单电子化的改革,她说:“随着数字校园的逐步推进,‘电子办公’成为了一种趋势。许多年轻家长从孩子出生开始,就注重积累孩子的各种信息,有趣的事情、逗趣的语言、喜怒哀乐的表情动作,都记录在空间里,全方位为孩子建立了电子档案。借助评价改革之风,我们推进成绩单电子化,为广大家长们提供一份随时可以调阅的孩子成长记录。”