我是一个小学教师,任教于小学阶段最具“童真”的一年级,看着班上本应天真烂漫的孩子们的生活被拼音、写字、声乐、舞蹈、钢琴、珠心算、英语等所谓兴趣培训课程塞满,天真被烦恼取代,释放着该年龄层不该有的负面情绪,不禁思考:孩子们,你们怎么了?家长们,你们怎么了?

童年是人生一切希望和梦想的起点。快乐的童年相比于艺术培训来说对孩子的成长更重要。在父母努力给孩子创造丰富的物质条件、越来越大的生活空间的今天,家长们,你们可曾感觉到孩子们的快乐已经越来越少。在当下,孩子过早失去自我,面对各种特长班、兴趣班已经是不少数孩子的苦恼,孩子纯真、快乐的童年被剥夺已是一个严重的社会问题。

在当今社会,受升学率、应试教育等因素的影响,家长们普遍形成一种共识:再苦再累也不能让孩子输在起跑线上。于是,课外语数英辅导班已是人满为患。从老师的角度讲,在上新课前就已经会做2+3=5的同学的确更让老师省心。但同时在教学过程中我也发现了一个问题:先知的孩子在新知识的学习过程中往往漫不经心。不难理解,“老师讲的知识我已经知道了,也没兴趣再把冷饭炒一遍”。于是导致在新知识、重难点切入的时候,先知的孩子沉浸在自己得意的小世界中,最后对作业无从下手,学习进度跟不上,事倍功半。

也有家长因为工作问题抽不出时间陪伴孩子,甚至没空接送孩子的也大有所在。索性就把孩子全托给了教育培训机构,以为这是一举两得的事情,既不影响自己的工作,又能照顾到孩子的学业。其实结果恰恰相反,一石二鸟成了一石二伤。孩子渐渐疏远自己,学业也没有如想象当中名列前茅,甚至还被老师反映为问题学生。家长们也为此摸不着头脑伤透了脑筋:我努力培养孩子,结果为什么会成这样?倒不如想想让孩子用求知的心态去了解未知的新奇世界,效果是否会更好?

还孩子快乐童年的呼声早已是社会共识。早些年教育部门就明文规定了要给学生减负。

爱玩本来就是孩子的天性。家长们,当你们在煞费苦心地想如何培养出天才宝宝的同时,千万不要抹杀孩子玩的天性,这样很有可能给孩子的身心带来伤害。其实,完全可以将“学”与“玩”结合在一起,让孩子在快乐中开动脑筋。至于那些把孩子托付给培训中心以腾出工作时间的家长,你们真该挤出一点哪怕是一点点时间来关心孩子了,不仅仅是学业,孩子的心房,更需要亲情和爱的灌溉。