6月21日下午,慈溪市宗汉街道新世纪小学体育馆内人潮涌动,欢声笑语,走近一看,该校学生正拿着自己“赚来”的“尚美币”,兑换喜欢的奖品呢!其中最受欢迎的奖品“美美吉祥物”,更是吸引了大批同学排队抢着换。

原来,新世纪小学开办了一家“尚美银行”,银行的“储户”就是全校学生,学生凭借每天在学校的日常表现,获取“尚美银行”的特发“货币”——尚美币,等到学期结束时,学生可以凭尚美币兑换心中的完美吉祥物——德美吉祥物、智美吉祥物、艺美吉祥物、勤美吉祥物等,还有机会获得光荣的荣誉称号。

契合“尚美”文化,实现活动育人

学校开办“银行”,这可能是个前所未闻的新鲜事,但是,新世纪小学的“尚美银行”从2014年成立至今已经四年多了。在“尚美”文化引领下,该校以“美在心灵,美在身边,美在行动”为办学理念,努力倡导“活动育人”的教育新模式,通过“尚美银行”这一活动方式,把“尚美”文化的核心理念植入学生心田,让学生在参与“尚美银行”的活动中体验美,感受美,从而使“尚美”文化真正在新世纪小学落地生根。

“尚美银行”形式是怎样的?它又是如何运行的呢?

“尚美银行”以尚美核心理念为运行宗旨,在德美、智美、艺美、勤美这“四美”纬度下,有效对学生的德、智、体、美、劳等方面进行综合评价,根据每个学生日常行为即“四美”表现,发放相应的尚美卡,每张卡都有相应的尚美币。学生获得尚美币后,将其定期存入“尚美银行”的个人账户,在学期结束时,可以凭借尚美币兑换各类奖品。同时,学校也会根据尚美币的多少,在期末评比出一批德美少年、智美少年、艺美少年、勤美少年和“四美少年”。


学生以尚美币兑换自己喜欢的奖品 

因此,“尚美银行”是一个多元化、多角度的激励性评价,储存的虽不是金钱,却导入了银行的管理理念,模仿银行的运行机制,是融合各学科,进行学生行为习惯训练的一种活动形式和体验评价新模式,也是该校开展“尚美教育”的有效活动载体。在“尚美银行”的活动体验中,学生不断提升个人的道德修养、思想情操,实现新世纪小学“四美少年”的有效培养。


支行行长在统计本班同学的尚美卡 


总行操作员们在输入各班的尚美币数据

据该校劳金铭老师介绍,新世纪小学的“尚美银行”由“总行”及各“支行”组成,其中大队部为“总行”,各班级为“支行”,“总行执行行长”是学校辅导员。学校德育处和少先队大队部设有专门的“尚美银行”办公室,负责“尚美银行”的整体运作及组织管理工作,同时,还招募了一批责任心强的优秀操作员。
 

赢得尚美卡,提升“美”的品质


“尚美银行”的四种尚美卡 

新世纪小学积极提升“尚美银行”的体验活动性,为激发学生积极性,“尚美银行”根据“德、智、艺、勤”四方面设计了四个吉祥物,分别取名为“德德”“智智”“艺艺”“ 勤勤”,并发行了德美卡、智美卡、艺美卡、勤美卡四种卡,每张卡的币值为10尚美币。

“尚美银行”账户中的“存款数量”,可以反映出学生在学习、行为习惯等方面的“财富值”,也在无形中培养着学生的理财意识。“积攒尚美币的方式,有助于鼓励孩子们认真听课,大胆交流,激发孩子们的自信心。”该校五(5)班班主任陈老师表示。 


“四美少年”表彰仪式 

本学期,四年级的龚睿在“尚美银行”活动中已经攒了840尚美币,是全校学生中的“首富”。由于在德、智、艺、勤等四方面的尚美币都遥遥领先,她被评为学校首届“四美少年”。她不仅学习优异态度端正,乐于帮助同学,还经常代表班级和学校参加各类体育比赛、艺术比赛和社会实践等活动。“尚美银行”这个活动平台,不断激励着她努力向上,寻找自身的闪光点。

五年级的杨晨权虽然学习成绩一般,但是,通过“尚美银行”这个平台,他那爱劳动的品质得到了充分的展示和肯定。经常承担擦黑板、扫地等工作的他,获得了老师颁发的勤美卡,也获得了该校首届“勤美少年”称号。慢慢地,他在同学们中的“人气值”越来越高,对于学习,他也越来越有兴趣了。

像杨晨权这样的孩子,在新世纪小学里还有很多,通过“尚美银行”这种以四美为导向的评价方式,他们的“潜在美”被真正挖掘了出来,他们的成长也被注入了美的灵魂。

“设立尚美银行,正是试图打破以分数来评判学生的老方法,尝试对德智体美劳等各方面素质进行量化评估。”新世纪小学邹新立校长说,“希望通过这种方式,在有趣、好玩的规则中,让学生们在德、智、艺、勤等方面得到成长,推动学校的创新教育改革,真正实现尚美育人,让‘美’的素养成就孩子未来。”