丽水市莲都区囿山小学通过“五水共治”活动,从小培养学生良好的文明行为习惯和社会公德意识,提高学生的环保意识和责任意识,并通过“小手拉大手”活动带动家庭,让家庭文明带动社会文明,从而促进文明和谐社会的创建。

当开展“五水共治”的宣传员 学校利用电子显示屏、宣传橱窗、各班级黑板报、课堂等阵地,让学生们了解此项活动,积极营造人人关心、人人参与“五水共治”的浓厚氛围,为共同建设我们美丽安全和谐的家园而努力;将《五水共治倡议书》发到每位家长的手中,使每一位家长也参与到此项活动中,以一个孩子带动一个家庭,一个家庭影响整个社会。

当开展“五水共治”的实践员 为了让孩子更加懂得珍惜水资源,来自丽水名乾环保有限公司的学生家长,带着相关仪器和采集的污水,走进校园给孩子们上了一堂生动的“治水课”,污水变净水的实验让在场的孩子们打开眼界;中队辅导员组织学生开展“我为五水共治献一计”金点子征集队会,队员们纷纷献言献策,结合自身实际,提出切实可行的做法,评选班级“最美治水家庭”;学校还组织少先队员,利用假日小队形式,和家长一起,到家庭附近的河道中清捡垃圾,为“五水共治”贡献一份微力量。

当开展“五水共治”的监督员

学校充分发挥学生的自主管理能力,设立雏鹰岗,对校内浪费水资源、乱扔垃圾等现象进行检查、监督、劝阻、教育。通过对学生的教育影响家长,让每一位学生在家庭中担任“五水共治”监督员,督促影响家长重视、参与此项活动;通过“寻找我们身边不文明现象和文明行为”等系列活动,队员们依托微博、微信等新媒体,寻找身边的不文明现象和文明行为,做到让“五水共治”真正内化为老师、学生的文明习惯,在外出或发现有不良现象时,能及时制止,并进行劝导。

当开展“五水共治”的记录员

节假日里,学生们带着家长在广场上向身边的人发放关于“五水共治”的调查问卷,之后对问卷进行统计,通过分析、观察、询问等途径找出造成水源污染的生活不良习惯;通过学校家委会平台走进街道、社区等,积极开展寻访身边的美丽河流社会实践活动,宣传“五水共治”的政策,调查身边河流的生态状况,并形成调查报告。

“小手拉大手,治水齐上阵。”同学们正用自己的“小手”拉起家长和老师的大手,培养良好的环保文明习惯,一起参与治水、节水等环保工作,投入到全市“五水共治”大行动中去。