“这就是学生们做的板龙。”龙泉市安仁镇中心小学老师季小云指着一条由28节龙身组成的50米长的板龙告诉记者,龙娃们现正在学习舞龙技艺,一支由学生组成的舞龙队即将诞生。

在2012年,龙泉市安仁镇中心小学成立了板龙制作组和舞龙组,为了让学生们更好的了解板龙文化,学会制作版龙,学校专门聘请市板龙协会负责人及民间板龙传人作为辅导员,指导和协助学生设计、制作、表演板龙。

“原以为孩子们对民间艺术不一定感兴趣,想不到孩子们却是非常喜欢。”季老师欣喜地告诉记者,“板龙”活动既体现了校园文化特色,更丰富了孩子们课余生活的乐趣。学校的老师们也都纷纷反映,通过玩板龙,不仅使大部分学生的协调性、灵敏性、柔韧性等有了很大的提高,更培养了学生相互交流与合作的团队精神,增强了学生间的友谊。

转圈、上舞、下舞、奔跑、屈膝,虽是练习,但龙娃们个个架势十足,把板龙这个有趣的大“玩具”,舞的活灵活现。排练完毕后,舞龙头的四年级学生陈健微微地有些气喘。他高兴地说:“我喜欢板龙!ÿ年镇里闹元宵看见大人舞龙时,我手痒痒的,也想舞。”ÿ星期一的排练,总是使他充满期待。“我爷爷是舞板龙的高手,我从很小的时候就开始看爷爷做板龙了。”原来学生林先义的爷爷是民间板龙传人之一,也是学校请来的“板龙老师”。林爷爷说:“板龙这个手艺在我们家已经传了好几辈人了,现在轮到我孙子继承啦。”林爷爷欣ο的表示,随着民间艺术越来越得到重视,安仁板龙也一定能很好地代代相传下去。

龙泉市安仁镇板龙表演历史悠久,始于五代,具有浓郁的地域特色和深厚的民间文化底蕴。但和其它民间艺术一样,板龙的传承和发扬问题一直牵动着当地人的心。“很多年轻人都进城务工了,而老一代的民间艺人也因为年纪原因逐渐退出,安仁板龙这项民间艺术面临着失传Σ机。”市板龙协会会长项文其说,让板龙进校园是一条传承民间艺术的好·子。

据了解,为了使学生更好地传承和发扬“板龙”这一民间艺术,龙泉市安仁镇中心小学充分挖掘“板龙”文化内涵,编著“板龙”校本教材,并设计一系列“板龙”文化标识,使“板龙”文化深入到教师、学生、家长、社会等各个方面。