近日,从青田县人才工作暨科学技术大会上传来喜讯,青田中学被评为青田县“重才爱才”先进单位,该校的杨苏平、叶德义、项亮宏三位老师荣获“侨乡精英”称号。

近几年来,青田中学秉承“欲建名校,先培名师”的理念,在县委县政府的大力关怀下,在社会各界的全力支持下,积极培养一支具有高素质的骨干教师队伍,使学校各项工作都获得了长足的进步,高考第一批上线和本科上线人数双双实现了“五连增”。

为了全力提升教师综合素养,学校在近几年来多管齐下,多方诊断,多元培训,促使教师更新理念,发展专业,提高文化素养。一是借智发展,引导教师转变观念。开展“借智发展”系列活动,具有“123”特色。“1”是指每门高考学科结对一位省级名师,长期联系指导。“2”是指每学科结对名师来校活动两次,全程跟踪推进。“3”是指到外校学习的三种方式:短期的考察学习、中期的随岗学习、长期的拜师学习。仅以2011学年为例,该校共派出7个批次共150余人次,到镇海中学、金华一中、慈溪中学、松阳中学、龙泉中学、遂昌中学等学校学习,并请进了30余人次的大学教授、省特级教师等专家来校讲座讲学,通过深入课堂、研究课例、互动式培训等,引导教师转变观念,丰富教育教学智慧。二是高端培训,帮助教师高端“洗脑”。2011学年,学校组织了49位教师到北师大参加高中教师高级研修班,6位英语教师到英国出国考察学习,让高端教师开阔视野,了解最前沿的教育理念和教学方式,感受最强烈的理论震撼和心理触动,破除部分优秀教师达到一定高度后,不喜欢学习而喜欢吃老本的高原反应,继续与时俱进,带领年轻教师一同前进。三是校本培训,推动教师专业成长。学校在校本培训上突出“短平快”的特点,围绕某一阶段老师们在工作上集中出现的新问题,进行有针对性的培训。同时,把校本培训和学科教学结合起来,继续完善“提效三举措”,即优化集体备课,推进有效备课;全面推行“同课异构”,推进有效上课;积极实施“精编练习”,推进有效作业;以使教师专业得到有效提升。四是搭建平台,督促教师实现蜕变。每一学年,学校都要举行师徒结对仪式,明确各自责任和义务,定期进行诊断考核,以给老教师压担子,给新教师递梯子,促进师徒共同提高。加大各级各类公开课的教研力度,推出学校中层示范课展示周、教研组长、备课组长示范课展示周、市县名师优质课展示周、年轻教师汇报课展示周等。组织全校任课教师参加丽水市统一组织的教师专业水平考试,组织40岁以下教师参加高考第一次模拟考,鞭策教师不断向前,超越自我。

重才爱才,提升了学校的管理措施,优化了学校的办学效益,提高了学校的知名度,得到社会的高度评价,带来了良好的综合效益。