“心存希望,幸福就会降临你。”“如看到我一个人在路上乱走,请帮我拨打下面的联系电话……”这是东阳市聋哑学校培智部老师给孩子量身设计的胸牌语。为了给100多名不同类型、不同程度的学生营造一个安全、温馨的港湾,大家绞尽脑汁想对策。慢慢地,老师们发现,一张小小的卡片也能发挥“四两拨千斤”的作用。于是,三十六计“剪”为上,许多人与剪刀彩纸结下了不解之缘。

教室满满当当漂漂亮亮

“哟,这么多的卡片!”走进这特殊教育学校,方知什么叫 “卡片林立”。初略一数,一间教室居然贴了几百张新颖别致的卡片。它们往往依据不同功能被分配到报到区、告示区、学习区、展示区和模拟区。

据悉,孩子到校后的第一件事,就是把胸牌挂到“报到区”,老师可据此了解全班出勤情况,避免出现学习、就寝时漏人现象。孩子离校或外出活动时,再把印有姓名、照片和电话号码的胸牌挂到身上,以免走失。“告示区”张贴的一般是当天的课程安排和天气情况。“学习区”的主角则是各式各样的图形数字卡片,它们会随着学习内容的改变而不断更新。“展示区”成为孩子们最引以自豪的精神家园,因为那里陈列着自己最满意的绘画、手工作品。而“模拟区”则往往以3D的方式呈现出来,如地上的“斑马线”、墙上的“公园”、“森林”等。一张张小小的卡片把教室营造成一个个温馨浪漫的童话世界。

老师剪剪贴贴涂涂画画

“请问,塑封机在谁那里?”在该校的教育QQ群上,经常有老师找塑封机的对话。设计、绘制、彩打、剪贴、塑封……一张小小的卡片,往往凝聚着几十分钟甚至是数小时的劳动付出。老师大量的课余时间被剪剪贴贴涂涂画画所占据。

“看到很多老师一天到晚忙个不停,总想替他们减轻点负担。每学期初,我要求大家把需要购买的物品清单上报总务处,由学校集中采购。但特殊教育用到的绝大多数学具教具,市场上根本就见不到踪影。”该校校长马美光也很想帮点忙,怎奈无处着力,学校所能做的只能是在设备和原材料上提供一切便利。

孩子开开心心快快乐乐

“现在,老师要送给同学们一件神秘的礼物,请大家牢牢盯住‘百宝箱’……”为了让孩子们快快乐乐地学习,很多老师都准备了 “百宝箱”。那里经常装有水果、蔬菜之类的食品,偶尔也会出现兔子、金鱼之类的宠物,但最多的还是教师精心准备的各式卡通图片。《喜羊羊与灰太狼》流行的时候,萌哒哒的小绵羊常常带来欢乐,《熊来了》时兴的时候,憨呼呼的熊大和熊二又成了座上嘉宾。

“孩子喜欢什么,我们就准备什么。老师必须找到每个孩子的兴趣点,把他们的目光吸引到自己身上,这也是最考验教育者智慧的地方。”该校教导主任胡冠莉表示,特殊学生的注意力很难集中,普通的东西根本就看不上眼,想让他们在教室里高高兴兴地坐上40分钟,还真不是件容易的事。老师要多一点关心,多一点耐心,多一点苦干,给特殊儿童一个多姿多彩的童真世界。