2月26日,从省教育厅教研室获悉,义乌市稠州中学的《打造“魅力”课程 丰盈校园生活——综合实践活动课程校本化实施方案》,顺利入选由浙江省教育厅教研室编著、浙江教育出版社公开出版发行的《初中综合实践活动课程实施指南》一书,课程经验由此在全省范围推广。本次全省仅7所学校的课程方案入选该书,稠州中学也是金华市唯一入选的学校。

据了解,篇幅拥有10000余字的稠州中学综合实践活动课程校本化实施方案,分为“课程开发背景”、“课程开发轨迹”、“课程设计”、“课程实施”、“经验与反思”等五大部分编入《初中综合实践活动课程实施指南》。

作为义乌市目前规模最大的初级中学,自2004年开始,稠州中学就根据置身于国际商贸城的社会环境特点,充分挖掘和利用商城独特而又丰富的综合实践活动资源,提出“亲近自然、感受人文、走进商城”三大实践主题,让师生在课程指定领域中大显身手,享受学习的快乐。随着课程建设的不断发展,学校从2006年至2011年,先后提出并尝试实践年度校园文化节、“三读”文化建设、校园“丰盈行动计划”、国际理解教育校本课程等生发性活动课程,走出了一条师生成长、良性循环的综合实践活动课程实施新路子。

经过多年的课程实践与探索,稠州中学已经在课程开发与实施方面积淀了许多宝贵的成功经验。这些经验主要包括四个方面,即教师专业发展是课程不断推进的前提;发展学生能力是课程有效实施的构建;促进学科教学是课程顺利实施的保障;积累实践经验是课程纵深发展的动力。通过综合实践活动课程实施,学校找到了融合实施综合实践活动的有效途径,即坚持指定领域与非指定领域融合开发,以年度为活动单元,依次开展主题鲜明、各具特色的读书节、体育节、科技节、艺术节、英语节等校园系列文化节活动,同时以“三读”文化(读有字之书、读社会之书、读世界之书)培育为载体,综合实施“亲近自然、感受人文、走进商城”三大主题实践活动,从而使两者内容相互融合,达到理想的整合状态;形成了包括创设问题情境——师生共同确定活动主题——学生自主策划——活动实施——成果交流与展示——总结反思与评价等一系列环节的综合实践活动实施流程;初步探索了综合实践活动课程的评价方法,制定了一系列评价制度,设计了一些评价工具,获得了一些评价的经验。课程开发与实施经验先后在义乌、金华、浙江乃至全国等不同层面得到推广。

通过师生上下共同努力,稠州中学综合实践活动课程建设取得了显著成效,在义乌乃至全省初中段课改引领方面起到了品牌学校的示范作用。