日前,东阳市吴宁一中邀请初一学生的家长来校,听了一堂《我们该怎样当好家长》的课。

家长的素质决定家庭教育的层次。家长自身的学识、情趣、修养、举止等对子女的品德、习惯会产生潜移默化的影响。学校和家庭如果秉持两套完全不同的教育理念,会影响孩子的健康成长。为加强家校的交流,更好地发挥家庭教育的功效,东阳市吴宁一中老师真诚地给家长提出了建议,希望家长树立正确的成才观,比学习成绩更重要的是孩子的品行、习惯;希望家长坚持赏识教育,不以简单粗暴的方法伤害孩子的自尊,更不可一味溺爱,失去原则;希望家长和孩子构建朋友式的亲子关系,平时多交流生活中的方方面面……

请家长来当一回学生,受到了家长的欢迎。家长们都早早地来到教室,有的父母双方都来了。课堂上,老师和“学生”还进行了互动。有的说,自己的孩子有 “双重性格”,学校和家庭的表现完全不一致。老师建议加强沟通,多参加有益身心的活动,让孩子言行一致。有的问,孩子学习进步了,该不该奖励他手机?老师建议奖励要淡化物质,突出精神,手机更不适合让孩子使用。

特殊的课堂,成功架起了沟通的桥梁。初一(10)班张博通的妈妈告诉笔者:“这堂课让我感触良多。给孩子以良好的学习环境确实很重要,电影呀啥的我倒是陪他去看过几场,可我不大看书,儿子也不怎么爱看书。让儿子成长,自己也要做出改变。”

据悉,为让家校教育形成更大的合力,东阳市吴宁一中还完善了家长委员会,邀请家长参加了“中国素质教育大讲堂”、“走进吴宁一中:把成功传给下一代”等家庭教育科学知识系列讲座,并给部分家长颁发了优秀家长证书,表彰了他们为教育做出的努力。同时,除了利用好家访、家长会、家校联系册、校讯通等形式,吴宁一中还经常给家长发短信,告知家长应注意的问题,比如路途安全、作业布置、严禁上网吧以及上下学的时间等。近两周,东阳市吴宁一中还着力开展教师和校领导一起参与的特殊学生如贫困生、学困生、单亲生、行为偏常生、外来务工子女等的家庭访问活动,增强沟通,了解家长需求,以求家校更好地合作,子女更好地成长。