前不久,义乌市前店小学四(一)班朱凌凌家长给校长发来短信:“王校长,您好!感谢您精彩的演讲,还有那生动的视频!虽然我也懂得不少,但这些还是深深地感动和触动着我。”该校三(2)班王嘉乐妈妈和学生家长聊天时说:“王鸿校长真的是用心良苦,这样的人做校长,真是孩子们的福气。”原来,这天晚上,校长王鸿给全体家长上了一堂课——《让梦想托起美丽的家庭》。课一讲完,马上就收到朱凌凌家长给校长发来的短信。

王鸿,义乌市前店小学校长,2013年义乌市唯一的“浙江省五一劳动奖章”获得者,先后担任义乌市实验小学、绣湖小学年级组长、副教导、教导主任,绣湖小学校长助理、副校长,2012年获义乌市首届四星级教师、义乌市连续五届学科带头人。2010年下乡支教并任职。有人说,王鸿校长不姓王,而是姓“德”、 姓“教”、 姓“研”、 姓“范”。

 

她,姓“德”

王鸿2012年获浙江省农远工程先进个人、2013年义乌市三八红旗手、浙江省五一劳动奖章。她始终树立“教人者教己”的师德理念,认为先把“教己”做好了才能有资格去教育老师和学生。前店小学老师朱彩云告诉记者:“知道她,从她扬名在外的美誉开始;认识她,从进入前店小学的第一天开始;了解她,从朝夕相处的每一天开始。别人还在享用早餐的时候,她工作了;别人下班离开的时候,她依然在工作。她用自己辛勤的耕作,挑着孩子沉甸甸的梦想;她用自己满腔的热情,指导青年教师茁壮地成长。似领导,辛劳地处理着每一天的校务;似老师,无悔地耕耘在孩子们身边;似大姐,默默地关心着每一位老师的家长里短;似朋友,闲谈着每日的心得体会。她是我眼中的最美校长。”

 

她,姓“教”

她,教育部人教版课改实验全国先进教师,曾获浙江省教坛新秀、省名师培养对象、省农村中小学教师“领雁工程”优秀指导师、金华市名师、金华市优秀教师、金华市优质课一等奖,连续五届被评为义乌市学科带头人,义乌市小学语文学科带头人工作室导师,在义乌市首届校长课堂比武中获特等奖。无论担任什么职务,王鸿一直走进课堂、引领课堂。担任校长后还兼任一个班小学语文教学任务的校长,曾经到上海、广东、余杭、湖州、椒江、温州多地上过示范课或讲座一百多节次。“王校长任教六年级语文,经常上午半天进行教学活动或听课,下午处理文件与校务工作。每周都会遇到开会与教学冲突,她都是换了课事先完成教学工作后再做其他工作。无论工作多么繁忙,她都坚持与语文组老师一起参加教研活动,每学期都要把所有老师的课听一遍,及时反馈,坦诚交流”。有学生说:“王老师的课上得真好,听她的课既轻松又愉快。”

 

她,姓“研”

到前店小学任职后,王鸿发现农村学生的写作能力相对比较低下、语文素养差的原因是课外阅读几乎没有。为此, 她决定做农村儿童阅读的导航者,精心打造农村书香校园。为了解决书源问题,她想方设法与企业取得联系,由企业家出资购买,三年给学生增添了七万余元儿童书籍,她自己也捐了两千余元图书。她在学校建立了班级书架,大力推行“师生共读一本书”、“班级读书会”、“读书节”等活动,营造“温馨阅读、书香满园”的校园氛围。

几年来,她紧紧围绕《小学童书赏读与学生作文有效联结的实践研究》省级课题,组织全校语文教师开展主攻课题的研讨交流,课题成果获义乌市、金华市一等奖。三年来,个人获国家级、省级、金华市、义乌市级论文一、二等奖有30篇论文,发表论文10多篇。浙江省教科院院长方展画教授高度评价了该课题研究的成果,他认为“该课题在省内同类课题成果中具有领先性”。王鸿带领全体语文教师在教学实践中经过两年多的努力,经过十多稿的修改和完善,开发主编了校本课程《打开童书学写作》(1~6册)。更值得一提的是,今年5月,该书已由获评全国优秀出版社的浙江少年儿童出版社发行,第一次印刷10160ⅹ6册,全国各地新华书店经销,各大网站公开销售。我国儿童阅读专家、儿童文学博士、教育部课程教材研究所副研究员王林在序言中说道:“《打开童书学写作》为我们提供了儿童阅读另一个层面的思考——如何通过读来促进写,这方面少有人探讨,这套书的出版具有开创意义,也顺应了语文教学界的研究变化。更重要的是,前店小学是义乌市的一所农村小学,王校长刚调任两年,就带领老师们写出了六册书,更为儿童阅读在农村的推动提供了很好的借鉴。”

省特级教师、绍兴市教研员莫国夫听了她的课后说:看到农村学校出这样的成绩,除了敬意还是敬意。

 

她,姓“范”

王鸿不仅自己积极投身教育教学改革,而且时时处处率先垂范,做教师专业发展的引领者。她是义乌市首届和第二届小学语文工作室领衔导师,她以体验式、实作式等多种方式培养和指导青年教师,扎实有效,担任校长后实行校长教学开放日,教师随时可以听校长上课。她带领的青年教师团队迅速成长,光是今年三、四、五月,她就派出十五位教师担任在丽水、仙居举行的全国第十届班级读书会,和在绍兴举行的海峡两岸儿童科学阅读研讨会实作辅导师。前店小学教师王鹭说起对校长的印象时说:“王校长常说,‘要把教学当成一项事业来做,你才会认真地付出,才会有所成就’,这是我记得最深刻的一句话。”

王鸿不仅做教师专业发展的引领者,而且还利用多种渠道常与学生家长交流家教经验,点燃家长心中的梦想火花。有家长说:“每次开家长会,王校长都会给我点亮了梦想之星,听王校长作家教报告,我才知道应该怎样和孩子沟通。”

采访时,有位名叫楼姗姗的老师告诉笔者她对王鸿的印象,她说,感觉校长每天都很忙碌,连走路都带点小跑了,风风火火的,那股劲好像永远也使不完,她常常会想校长在忙那么多的事情,不累吗?但为什么还是每天都那么精神抖擞,干劲十足?笔者问这位老师:“你现在知道答案了吗?”这位老师说:“这就是校长对待工作的态度,是全身心投入其中,对每一件事都是那么认真负责,让她乐在其中。”

笔者不禁向王鸿校长提问:“楼姗姗回答得对吗?” 王鸿校长说:“我努力,我忙碌,我快乐,因为我是教育道路上的追梦人。”