盼望着,盼望着,
  
  春晖校园终于因孩子们的到来恢复了数月前的生机与活力。
  
  4月20日上午,桐乡市实验小学教育集团春晖小学四至六年级的学生终于回到了校园。同学们分批分年级错峰来校,在值日老师的引导下,校门前排队保持一米间隔进入校门通道,依次通过测温仪晨检,终于进入熟悉而又亲切的教室。班主任老师早已在教室开窗通风,等候同学们回归。
  
  9:10分,以防疫知识、心理健康和生命健康教育为主要内容的开学第一课正式开播了。“开学第一课”分两个环节。第一环节同学们先分班在教室收看红领巾电视台的直播课程,一起向抗疫英雄致敬,还一同学习抗疫知识。校长周跃东致辞,号召全校师生携手共进,共同努力,做到疫情防控和学习两不误。
 
  
  第二环节开展“我爱我班,‘疫’同公约”主题项目活动。目前虽然国内新冠肺炎疫情防控形势逐渐向好,但是复学后同学们在校学习生活的防控措施却容不得丝毫放松。于是学校精心策划了这样一个跨学科的统整项目活动,将语文、美术学科和防疫规则、班规建设等融合起来。
  
  “制定班级公约”是统编语文教材五年级上册中的口语交际内容。班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约,可以营造良好的学习环境,建设团结友爱的班集体。班级抗疫公约要根据班级的实际情况和目前的抗疫要求来制定。活动中,同学们先在语文老师的带领下线一起学习了《制定班级公约》的微课,了解了什么是公约,如何制定公约,公约的语言表达特点等。然后班主任老师带领大家一起讨论在疫情防控的特殊时期,我们在班级生活中如何进行疫情防控?在学习、纪律、卫生等方面,与以前的要求有何不同?经过讨论,同学们形成了一些共识,如每天要健康打卡、错峰上下学、戴口罩、晨检午检、餐前洗手消毒,上课不交头接耳,下课不聚集活动,教室每天开窗通风等规则。然后根据疫情防控与班级建设的目标,每位同学在纸上写出自己认为比较重要的公约内容。最后全班同学逐条表决,形成班级抗疫公约。班级公约的文字部分完成后,美术老师又通过微课《美化班级公约》来指导学生进行排版和美化。
  

 
  603班徐好儿说:“今天我们精心制作了《抗疫班级公约》。公约上有我们共同商讨出的疫情期间在校应该遵守的规则,也有充满创意的插图。这一张张“公约”美在形式,更美在同学们同心抗疫,勇担责任的坚定信心。”
  
  “我爱我班,“疫”同公约”,从学生实际问题出发,通过多学科教师的有效合作,以“学科+德育”的形式创建,打破严格的学科边界,学生在构思、分享、创造的过程中,提高创造能力和语文素养,让学习回归生活,让课程助力抗疫。同时借助自制公约,引导学生自然完成从居家抗疫到复学抗疫的心理转换,接受防疫时期学校特殊的学习生活方式,变“要我做”到“我该做”。
  

 
  春晖小学近年来一直致力于建构将综合实践活动与学科课程和德育活动整合起来的主题课程。主题课程基于生活中的真实现象或话题,融合各学科知识,为学生准备的跨学科学习与德育统整的课程。主题课程由多个项目活动组成。 本次,“我爱我班,疫同公约”开学第一课,就是这样一个将学科活动与复学后的班级防控结合起来,引导同学们学习防疫知识,增强防控能力,承担防疫责任的主题项目活动。它让每个学生明白:遵守公约,就是在保护自己,保护他人,就是在承担各自的抗疫责任。春晖小学切实把疫情、把灾难变成特殊的德育教材,教育引导广大学生在疫情防控这堂“人生大课”中涵养家国情怀,强化责任担当。