3月30日,省委教育工委、省教育厅召开领导班子中心组读书会,专题学习《习近平谈治国理政》、《人民日报》“四个全面”战略布局评论员文章,传达省委夏宝龙书记在3月25日省委学习贯彻“四个全面”战略布局专题研讨班上的讲话。省委教育工委书记、省教育厅厅长刘希平,省委教育工委委员、省教育纪工委书记葛菲,省委教育工委委员、省教育考试院院长孙恒,省教育厅副巡视员叶向群在读书会上做中心发言。

大家认为,“四个全面”的提出既是党中央的重大战略布局,又体现出新时期党中央治国理政重要战略思想。改革开放以来,中央对“四个全面”的每一个方面都做过阐述,但把这四个“全面”统筹起来上升到战略高度,在党史上是第一次,让人耳目一新。

“四个全面”最大的特点是“全面”。不仅是每一个方面的“全面”,而且是四个方面的“全面”。是运用辩证唯物主义,特别是运动联系观点所做的理论概括。四个“全面”有机联系,相互贯通。全面建设小康社会是实现中华民族伟大复兴,全面实现社会主义现代化的阶段性目标;全面深化改革和全面依法治国,前者是动力,后者是保障。中国共产党是伟大事业的领导核心,为前三个“全面”提供坚强保证。

“四个全面”充分体现出党的理论的与时俱进。“四个全面”中的每一个“全面”都既有继承更有创新。集中反映了以习近平同志为总书记的党中央,针对新问题,呼应人民群众新期待,对中国特色社会主义理论和实践做出的新提炼、新发展。全面建成小康社会,是实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一步。全面深化改革,把目标确定为完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。关于依法治国,把它作为全面深化改革的姊妹篇,如同鸟之两翼,车之双轮。从严治党肇始于八项规定,把整顿“四风”作为突破口,把群众路线教育实践活动作为载体,强力发力严惩腐败。

“四个全面”既着力于全面,又突出重点。建设小康社会是现阶段最直接最主要的目标,是人民群众的美好期盼;全面深化改革,全面依法治国,全面从严治党,是战略性工作举措。贯彻 “四个全面”,就能实现工作部署和落实的纲举目张。

大家指出,省委从2003年开始实施的“八八战略”与“四个全面”一脉相承。这些年,省委抓“八八战略”坚决有力、卓有成效,尤其善于抓住切入点、突破口。从群众反映最强烈,对社会影响最大,关系浙江长远的问题中选择切入点和突破口。“三改一拆”、“五水共治”等工作,每一项都包含着“四个全面”的思想。学习“四个全面”,让我们对省委抓“八八战略”有了更深理解;而浙江的实践又让我们对中央提出的“四个全面”有了更深切理解。

与会同志说,这些年,浙江教育积极贯彻省委“八八战略”,在“四个全面”方面做了一些积极探索。关于全面建设小康社会,我们基于浙江的实际情况,同时根据中央的要求,在全国率先提出了建设教育现代化的目标。在改革上,有力推行了考试招生制度改革、课程改革、教师培养管理改革等一系列重大改革。依法治国,重点围绕教育公平,切实规范招生和学校办学。从严治党,每年都有研究和部署,规范召开高校党代会,开展纪委书记异校交流,广泛推行阳光教育。

与会同志指出,贯彻“四个全面”,教育由于其特殊性,责任重大。全面建设小康社会,全面基本实现教育现代化是先行要求。学习贯彻“四个全面”战略布局,结合我省教育实际,我们要在已做工作的基础上,按照“四个全面”的要求,深入进行思考,深入进行筹划,深入进行探索,让浙江教育走得更好、更快,人民群众更满意。

会议还就我省教育系统深入学习领会中央“四个全面”做出具体部署。据了解,除在机关做好组织学习外,近日,教育工委、教育厅将发出通知,对各地各高校学习领会“四个全面”精神提出要求。