4月18日,东阳市白云中心小学全体教师齐聚阶梯教室,聆听了由一年级数学教师王秀执教的《认识图形》一课。听课的老师们时而埋首记录,时而凝眉思考,比上课的学生还认真。

每学期,白云中心小学都要举行不少于10次的校级教研活动。上学期开始,该校改变了以往同科目教研活动的形式,变为教研课人人参加,并且人人参与评课。刚开始,有些老师不理解学校的这一举措,认为教学课程不一样,没必要去听。但是通过几次的听课评课,老师们纷纷表示受益匪浅。语文老师听了数学老师的课,教学语言变得更精确到位;英语老师听了美术老师的课,也能在课堂上画上几笔,为单词教学画龙点晴。正如老教师邓峰讲的那样:“教学有法,贵在得法。通过听不同的课,学到了更多的有利于自己改进课堂教学的好方法。”

听课的老师有收获,上课的老师也同样受益。不同的老师提出了不同的意见,上课的老师可以如海纳百川般汲取营养,获得了新的教学理念,新的教学灵感。因此,一到学期初,年轻教师们就会到教导处“请愿”,希望能上一次校级教研课。