11月15日,四川省遂宁市河东新区官方微博发布通报称,该区洋渡实验学校教师陈某在班级QQ群发表不当言论,已对涉事教师严肃处理。此前,网传图片显示,“班主任陈老师”在班级QQ群中公布成绩单,并称几名同学拖后腿“让我丢脸,让全班丢脸”引发争议。(11月20日,南方都市报)
  
  学高为师,身正为范。教书育人的老师,竟然仅仅因为学生成绩差就在班级群里斥责“拉后腿”,如此口不择言,确实有悖师德。
  
  更令人不可思议的是,有家长提出希望老师不要歧视学生之后,该教师还指责就是因为家长这种态度,孩子成绩才不好。“我不可能让全班永远在年级后面徘徊,而你就是始作俑者之一”“影响我的年终考评”“分到我班上算我倒霉” ……明明自己失言在先,被家长指出问题之后,本应该及时道歉改正,却反过来变本加厉地“怒怼”回去,真是无语。
  
  “到底是教书育人重要,还是为了自己的业绩谋福利?”网友们纷纷发出了诸如此类的灵魂追问。与之同时,也不乏有人为该教师喊冤,认为能摊上这样负责任的老师是烧高香了,觉得考试公布排名和老师批评都是很正常的事情,埋怨现在的家长和孩子都太娇气,说不得了。
  
  平心而论,陈老师的言辞算不上有多少出格和严重,“全校通报批评、停课反思一周、做出书面检查、取消近两年评优晋级资格”,这样的处理也已经算得上“顶格”了。但是,小事不小,其背后所折射的问题,值得引发深思。
  
  首先,陈老师没有充分意识到班级群是公共空间。恨铁不成钢,老师在批评教育学生的过程中难免有偶尔的情绪失控、言语失当。如果是私下交流时冒出“拉后腿”的话语,或许没啥大问题。但是,在班级群里点名道姓,无疑是在当众打耳光。班级群里是非多,近年来因为在班级群里发布不当言论“出事”的老师,可谓不胜枚举。殷鉴历历在前,重蹈覆辙,冤吗?
  
  其次,瞧不起成绩差的学生,更折射了其教育观念的扭曲。小学二年级的孩子,正是活泼好动的年龄,仅仅因为考了80分以下就成了班级“罪人”,真是情何以堪!据悉,该教师平时工作尽职尽责,如果是一切围绕分数的“尽职尽责”,会不会严重扼杀孩子的天性?遇上这种“负责”的老师,福兮?祸兮?
  
  令人担忧的是,在应试教育盛行的大环境下,类似的老师恐怕绝非个例,无非是表现方式和程度存在差异罢了。如果“以分数论英雄”的现状不能得到有效扭转,那么每一个拖后腿“差生”,都可能成为教师眼中的“罪人”。
  
  语言暴力虽然不是直接体罚,但有时软刀子扎人更可怕。教师的言语羞辱,往往会对孩子造成巨大的心理创伤和长期的后遗效应,绝不能等闲视之。在班级群斥学生“拉后腿”的老师被处分,冤吗?