“也许我并不需要考哈佛北大,只要快乐就好。”“人家还没绽放才华呢,就被选为‘没用的人’。”10月23日,一篇小学生作文《藏在角落里的我》走红微信朋友圈,小作者在写作中流露出独立的思考与平和的心态,被网友称为“一股清流”。记者随后联系上了该篇作文的作者——南京市拉萨路小学五年级学生尤逸轩,她的爸爸告诉记者,这篇文章正是女儿参加第四届扬子晚报杯作文大赛的海选投稿作文。——10月24日《扬子晚报》

孩子的成长永远是讨论不完的话题,其中的焦点,无一例外的是如何让孩子既能够快乐幸福,又能够顺利成长。没有一个家长不心疼孩子,害怕他们会学得苦、学得累;也没有一个家长不希望自己的孩子能够名列前茅,至少是不输给别人。家长一方面对于现实教育竞争环境严重不满,另一方面又想方设法逼着孩子参加辅导班、兴趣班。由此,家长和孩子都身心俱疲,被裹在一个巨大的怪圈里往前走。

让孩子尽量快乐一点,远离沉重的学习压力,也成为这个时代无奈的集体心声。从高考作文《坐在路边鼓掌的人》刷爆网络,到五年级学生尤逸轩的这一篇《藏在角落里的我》获赞无数,其实都是“学习很累,不学习就跟不上别人”这个无解的教育难题瞬间产生的社会效应。那么,我们的孩子究竟能不能快乐一点,究竟能不能让孩子“藏在角落里”成长呢?

“藏在角落里”成长,不是要孩子与人群和社会隔绝,不是要他们没有追求,那是一种糟糕的退缩和自我放弃;“藏在角落里”成长,其实是给孩子一个安静成长的宽容空间,是让家长有一份足够耐心的等待心情。“不能输在起跑线上”,有一定的道理,但不是所有的孩子都善于起跑,有的孩子后半程追赶能力强,有的孩子冲刺能力好,所以,家长就应该在终点线等待最后的结果。而且,无论结果如何,只要他们跑完了全程,都是值得鼓掌的。

“藏在角落里”成长,是让孩子不受打扰地做自己喜欢的事情,去追求自己想要的结果。比如,新闻中的尤逸轩因为兴趣爱好,学习了小提琴、钢琴、足球甚至空手道,而且获得了家长的大力支持。任何有益的兴趣爱好,能够坚持下来,就能开花结果,然而在现实中,很多家长出于对于孩子文化课的要求,就强行减少甚至中断孩子的兴趣爱好,其实会给孩子的成长带来很多负面影响。殊不知,那些最后获得成功的孩子,那些引人注意的学霸们,绝大多数都是爱好广泛的,其中还不乏在兴趣爱好方面也有很高造诣的。

每个孩子都可以展现自己的才华,但是一定要给予他们足够的耐心,给予他们足够的等待,让他们“藏在角落里”快乐做自己喜欢的事情,快乐地走到社会,快乐地过好一生。(作者系浙江商业职业技术学院教师)