近期,全国各地的中考生陆续迎来体育测试。有媒体记者调查发现,许多家长为了孩子“更有效率”地拿高分,给孩子报体育课外班,甚至不惜重金请一对一私教。

实事求是地说,虽然在中考指挥棒的驱动下,给孩子报体育课外班,请私人教练,这无形中会给学生的家庭造成一定的经济负担,并不值得大力提倡,然而,相对于那种盲目给孩子报文化课程辅导班来说,体育课外班既能够提高孩子的中考体育分数,又能够给予他们一定的体育锻炼机会,还是有一定的积极意义的。

仔细分析,家长如此重视孩子的中考体育测试,一方面是因为体育测试“动真格”,难度增加、分值提高、分差拉大,需要认真应对;另一方面,也是因为家长对于学校体育课的教学效果持怀疑态度,相对于文化课程来说,体育课“太水”,学生在学校里得到的体育锻炼,无论是时长还是实际成效,都得不到应有的保证。

中学体育课“太水”,其原因是多方面的。首先,学校体育课的师资力量不足,一般性的体育课还能应付,一旦遇到中考前强化训练,体育教师的安排就捉襟见肘,集体性的训练都忙不过来,个别有针对性的辅导就更谈不上了;其次,体育课被挤占挪用现象严重,尤其是到了期末,很多的体育课被语、数、外、科学等主力课程占用,学生连体育课都没有了,体育锻炼就更谈不上了,课间操其实只能算是他们休息放松的一种方式而已;最后,部分体育课教师在授课中,存在“磨洋工”现象,因为害怕学生受伤担责,不敢给学生安排有强度、有难度的训练内容,造成课程内容缩水,学生动不动就被“放羊”,体育课的实际效果就大打折扣了。

中学体育课“太水”,学生的体育锻炼不足以应对中考,既给学生和家长带来额外的负担,又造成体育课的意义被严重削弱,同时,体育课和体育教师在学校里被边缘化的现象也越来严重。学校必须要改变这种现状,驱动体育课从“水课”变成“金课”,让体育课不仅仅是应对考试的工具,更要成为让学生受益终身的健康源泉。

有基于此,学校体育课应开齐开足,每所中学都应按照国家有关规定,配齐配足体育教师,体育场馆设施和器材设备也要达到办学标准,不足的部分要及时向上级申请经费购买;学校不得以准备期末考试的理由,挤占挪用体育课,导致体育教师和体育设施被大量闲置,使体育课名存实亡。

要加大对于体育课的教学过程监督,避免体育课的授课随意性,杜绝体育课的“空心化”,体育课要有实质性的教学内容和训练安排,在做好热身准备和防护措施的情况下,尽量让学生多流汗,充分发挥体育课的功能。

要关心体育课教师,要在课程建设和其他待遇方面,给予他们和其他学科教师同等地位,增加他们的职业幸福感和上好体育课的精神动力,对于他们为参加中考学生提供课外训练辅导,要按照制度规定,发放补助津贴,让他们在精神上和物质上都能有获得感。

作者 | 朱小峰(浙江商业职业技术学院教师,教育之江评论员)