新年前夕,云南巧家县包谷垴乡青山村青山梁子社陈某某家发生了一件非常不幸的事情,四个孩子因为父母不在身边照料,天气寒冷,他们兄弟四人在家里烤火,因门窗关闭严密,空气不流通,导致疑似烤火中毒,全部都失去了宝贵生命。
  
  乍一看到“4名儿童在家烤火身亡”的新闻时,还以为又是一桩与留守儿童相关的惨剧。细看之下,才知道这四名孩子并非留守儿童,只是当晚因父母临时外出而出事。
  
  5年前,贵州毕节5名留守儿童因取暖而闷死垃圾箱之事,曾引发汹汹舆情。相比之下,“4名儿童在家烤火身亡”的情节虽然要“简单”些,但这样的悲剧依然值得我们深刻反省。除了当地政府有必要关注农村贫困家庭的取暖问题之外,一些常识性的安全观念的缺失,更令人痛心不已。事实上,“4名儿童在家烤火身亡”之类的惨剧并非个例,每年冬季,常常有烧煤(或烧柴烧炭)取暖导致全家中毒的悲剧发生。
  
  安全教育是一项社会系统工程,而学校的安全教育工作,无疑是重中之重。一再发生在孩子身上的取暖中毒悲剧,某种程度上折射了部分学校安全教育的苍白无力乃至缺失。
  
  安全问题虽然已经被提升到“一票否决”的高度,但安全教育却不尽如人意。对于中小学安全教育,有人曾如是形容:说起来重要,做起来次要,为了考试干脆不要。虽然不无戏谑调侃色彩,但却在很大程度上真实反映了安全教育的尴尬处境。不少学校领导和教师总觉得安全事故是小概率事件,抱着侥幸心理,所谓的安全教育往往是走过场而已。
  
  即便正儿八经地开展安全教育,也往往打上鲜明的应试化烙印,用冷冰冰的说教和作业取代了丰富鲜活的体验,最多适当点缀一两次装模作样的消防演习。其实,在现在的技术条件下,完全可以通过孩子们喜闻乐见的形式让安全教育变得生动活泼、入脑入心:比如可以通过播放一些重大灾难的真实视频让学生直观感受如何进行自我保护;借鉴一些儿童乐园或科技馆的“地震屋”之类的科技设备逼真模拟灾难场景,让学生获得“真体验”……
  
  尤其是一些重要的安全常识,更应该积极尝试通过简易通俗的形式贯彻落实。前不久,公安大学教授王大伟创制的“儿童安全操”便很值得借鉴学习。在教学视频中,身穿西装的王教授又唱又跳,顺口溜配上生动肢体动作,令网友们大呼“可爱”“接地气”!这套儿童安全操重在实践,简易好学,三、四岁的孩子大概用两周业余时间就能学会囊括儿童基本安全技能的十套操。
  
  “吃一堑,长一智”,我们有必要以个案为契机,从长计议,切实加强安全教育。