□绍兴市上虞区春晖中学 许伯祥

寒假过后,学生一般很难快速收心,静心进入学习状态。

以往不少的学校会在新学期开始安排测试,虽然这种做法能使学生快速进入学习状态,但很不得学生的心,增加了学生在整个假期中的心理压力。学生怕自己稍有懈怠,开学后测试就会险象环生;家长也怕子女开学测试不顺,会影响整个学期的学习情绪。

于是,假期就变得不那么清闲。家长会在假期中督促孩子复习,有的还会安排家教,春节在胆战心惊中度过,学生和家长苦不堪言。那么学校还有什么更好的办法吗?

我觉得测试仍然是最好的收心办法,尤其在高中阶段。但在测试的形式和内容上应该有别于正规的考试。

开学初,学校可以安排一些较短的复习课,再选择一至两门课加以检测。

有条件的年级还可以进行一次单科测试,这是为学生自认学得相对不理想的科目准备的项目。学生们通常会在假期对这类科目重点加以复习,开学初安排针对性的科目,可以起到查漏补缺的效果。

其次,应该简化假期社会实践的总结评比。

社会实践已经成为学生的一门必修课,开学初学生忙于收集、总结实践报告的资料,相关部门也要忙着对此进行评比、表彰和展示,其实对学生快速进入学习状态颇为不利。

理想的做法是:由班主任和学生干部负责,联系学生处和团委,在小范围搞好此项工作即可,表彰和展示不一定要集中在开学,过一段时间再进行也未尝不可。至少不要让学生在开学后仍然把这当作一个话题,分散心思。

再次,尽量避免校外因素对学生的影响。开学初,会有不少毕业生回校看望老师,造成学校的热闹情景;有些班主任为了激发学生的学习积极性,还会请一些优秀的毕业生进课堂给学弟学妹介绍经验。

这类事情有其正面价值,但我们还应该看到,它们对正常的教学带来的冲击。因此,教师接待毕业生及家长应该尽量安排在一定的时间和地点,最好都安排在学期结束时进行,不要安排在开学后。

当然,学校所有的做法必须得到家长的支持。

曾有这样的实例:个别家长打电话向班主任请假,说孩子要参加亲戚家的宴请;更有甚者,还为子女延误到校时间编谎话。

从家庭的角度来看,开学之初,我有一些小的建议,供家长参考。

一是尽量避免让子女参加开学后的宴请。有很多同事和朋友间的宴请安排在上班后,有时候主人为了表示对客人的重视也会力邀孩子赴宴,但这对孩子新学期收心非常不利。

二是注重节日的生活细节对子女的影响。过节时,家家户户都会贴一些喜庆的春联和纸画,会买一些果品在客厅中摆放,这些东西的存在有意无意地在渲染节日氛围,其实对子女的心理诱导还是非常厉害的。开学之后,这些装饰、果品之类,该除的除,该撤的撤,家长要淡化节日气氛,恢复平时生活的场景。

三是尽量避免在子女面前谈论节日的话题。上班后在与同事和朋友接触后,家长们在饭桌上、在居家休息时,还会谈论许多关于春节的话题,比如对春晚的评论及一些街谈巷议,这也会对子女产生潜移默化的影响,让他们的状态继续沉浸在节日中。

相反,家长如能有意将平时的话题转移到有关学习方面,让孩子实实在在感受到生活重心发生了转移,那么安下心来学习也就顺理成章了。

节后让学生收心,虽不是轻而易举之事,但也绝非是上青天一般的难事。因为学生也是明理懂事的,是有上进之心的,只是需要我们教师与家长为他们的学习创设适当的环境。